Je crois que la musique est tout autant faite pour être partagée qu'elle est le prétexte parfait pour vivre des moments privilégiés avec soi-même. Comme une douce introspection, une conversation on ne peut plus sincère avec son instrument.

Lorsque je travaille un nouveau morceau, mon attention ne  porte pas sur le temps qu’il me faudra pour le maîtriser, mais plutôt sur les ressources nécessaires à mobiliser pour y parvenir. J’y prends un malin plaisir car l’expérience m’a appris que toute œuvre est accessible à qui prend le temps de jouer. C'est précisément ce "comment y arriver" qui me pousse à explorer, à chercher, à apprendre aussi.​ 

Et c’est dans cette même démarche que j’accompagne mes élèves. Quelles que soient les motivations qui vous mènent à jouer, mon rôle est de vous faciliter le chemin. Je considère à ce titre l'empathie, l'adaptabilité et la polyvalence comme des qualités primordiales à tout enseignant soucieux d’accompagner chaque étudiant selon sa singularité. En d’autres termes : vous pouvez choisir la destination, je m'occupe de tracer un itinéraire qui vous ressemble.